剧情简介

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1、以教学(xue)实践(jian)为载(zai)体(ti),研读(du)教育理(li)论知(zhi)识,促进(jin)教师把(ba)理论知识转化为具(ju)体的(de)教学行为。 首先(xian),继续结合教学(xue)需要组织教师研读(du)“纲要(yao)”和“课程指南(nan)”,让教(jiao)师(shi)能(neng)够逐渐

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