剧情简介

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1、以(yi)教学实践为(wei)载体,研读教(jiao)育(yu)理论知识,促进(jin)教师把理论(lun)知识转(zhuan)化为具体(ti)的(de)教(jiao)学行为。 首先,继(ji)续(xu)结合教学(xue)需要(yao)组(zu)织教师研读“纲要”和“课程指南(nan)”,让教师能够逐渐

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