剧情简介

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1、以(yi)教学实践(jian)为载体,研读教育理论(lun)知识(shi),促进(jin)教师把(ba)理论(lun)知识转(zhuan)化为具(ju)体的(de)教学行为(wei)。 首先,继续(xu)结合教学(xue)需要组织教(jiao)师研读(du)“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教师能(neng)够逐渐

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