剧情简介

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1、以(yi)教学实践(jian)为(wei)载体,研读教育理论知识,促进教师把(ba)理(li)论知识(shi)转化为具(ju)体(ti)的教(jiao)学(xue)行为。 首先,继(ji)续(xu)结合教学需要(yao)组织教师(shi)研读(du)“纲(gang)要”和“课程指(zhi)南”,让教师能够(gou)逐渐

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