剧情简介

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1、以教学实(shi)践(jian)为载体(ti),研读教育理论知识(shi),促进教师把(ba)理论知识(shi)转化为(wei)具(ju)体的(de)教学(xue)行为(wei)。 首(shou)先(xian),继续结合教学需要组织(zhi)教师(shi)研读“纲要(yao)”和“课程指南”,让教师能(neng)够逐渐

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