剧情简介

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1、以(yi)教学实(shi)践为载体(ti),研读(du)教(jiao)育理(li)论知(zhi)识,促进教师把(ba)理论知识(shi)转化为具体的教学(xue)行为。 首先,继续结(jie)合教学需要组(zu)织(zhi)教师研(yan)读“纲要(yao)”和“课(ke)程指南”,让教师(shi)能(neng)够逐渐

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