剧情简介

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1、以教(jiao)学实践为(wei)载体,研读教育(yu)理论知识,促进教师把(ba)理(li)论知(zhi)识转化为具体的教学行为。 首先,继续结合(he)教(jiao)学(xue)需要组织(zhi)教师研读“纲要”和“课程(cheng)指(zhi)南”,让(rang)教师(shi)能(neng)够逐渐

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