剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载体,研(yan)读(du)教育理论知识,促进教(jiao)师把理论(lun)知识转化为具体的(de)教(jiao)学行为。 首先,继(ji)续(xu)结合(he)教学需要组(zu)织教师研读(du)“纲要”和“课程(cheng)指南”,让(rang)教师(shi)能(neng)够逐渐

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