剧情简介

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1、以教学(xue)实践为载(zai)体(ti),研(yan)读教(jiao)育理论知识,促进教师(shi)把理论知识转(zhuan)化为具体的教(jiao)学行为。 首先(xian),继续结合教学需(xu)要组织教(jiao)师研读“纲要”和“课(ke)程(cheng)指(zhi)南”,让(rang)教师能够逐渐

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