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不但(dan)备教材备教(jiao)法而(er)且备学生(sheng),思考学生(sheng)怎(zen)样(yang)学(xue),学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中(zhong)体现教(jiao)师的(de)引导,学生的主动(dong)学(xue)习过(guo)程,充分理解课后习题的作用,设(she)计好(hao)练习。 二、认(ren)真(zhen)上(shang)课 在

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