剧情简介

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1、以(yi)教(jiao)学实践为载体,研读(du)教育(yu)理论知识,促进教(jiao)师把(ba)理论(lun)知识转(zhuan)化(hua)为具体的教(jiao)学行为。 首先,继(ji)续结(jie)合教学需要组(zu)织教师研读“纲要”和(he)“课程指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐(zhu)渐

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