剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载体,研(yan)读教育理(li)论(lun)知识(shi),促进教(jiao)师把理论知识转化(hua)为具体(ti)的(de)教学行为。 首(shou)先(xian),继(ji)续结合(he)教(jiao)学需要(yao)组织教师研读“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教(jiao)师能(neng)够(gou)逐渐

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