剧情简介

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1、以教学(xue)实践(jian)为载体(ti),研读教育理论(lun)知识,促进(jin)教(jiao)师把理论知识转(zhuan)化为具体的教学行为。 首(shou)先(xian),继续结(jie)合教(jiao)学需要组织教(jiao)师研读“纲要”和“课(ke)程(cheng)指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐渐

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