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不但备教材备教法(fa)而且备学生(sheng),思考(kao)学生怎样学,学生将(jiang)会产生什么(me)疑(yi)难(nan),该怎(zen)样解决(jue),在备(bei)课本中体现(xian)教师的引导,学生的(de)主动(dong)学习过(guo)程(cheng),充(chong)分理解(jie)课(ke)后习题(ti)的作用,设计好练习。 二、认真上课(ke) 在

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