针对托育(yu)服(fu)务供(gong)给不足的(de)现实(shi),北京市北海幼儿园园(yuan)长柳(liu)茹认为,要进一步挖掘托(tuo)育(yu)服(fu)务资源。如支(zhi)持“托幼一体化”建(jian)设,鼓励有条(tiao)件(jian)的幼(you)儿园向下延(yan)伸(shen)开设托(tuo)班,依托社区资源发展(zhan)半日制(zhi)、计时(shi)托、临(lin)时托等灵(ling)活多样的托育(yu)方式,为群(qun)众提供“家门口”的服务。
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